El Consejo Nacional de Educación Salesiana (CONESA), en cumplimiento con el Acuerdo Ministerial No. 485, del 29 de septiembre del 2006, mediante el cual se reconoce y se aprueba el Proyecto Salesiano de Innovación Educativa y Curricular (PROSIEC), como el Modelo Curricular Experimental de Educación Salesiana; y, en consenso con los centros escolares, presentó a fines de octubre del presente año siete proyectos de innovación educativa y curricular:
- Innovación del Aprendizaje del Inglés.
- Consolidación del Departamento de Pastoral Juvenil – Vocacional operativizando el Proyecto de Vida.
- Utilización de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas metodológicas para el proceso de aprendizaje.
- Formación permanente y actualización pedagógica mediante comunidades de aprendizaje.
- Aplicación de metodologías dimensionales y estructurales para aprendizajes interdisciplinarios, multidisciplinarios y transdisciplinarios.
- Sistema de evaluación por competencias.
- Asociacionismo Juvenil y Programas de Participación Estudiantil.
Los proyectos presentados, se enmarcan en las innovaciones educativas – curriculares del PROSIEC, que corresponden a:
- Evangelización desde el currículo, a través de todas las áreas de conocimiento.
- Aplicación del enfoque holístico, sistémico y por procesos, cuya intencionalidad última es el desarrollo de toda la persona hasta sus estructuras más profundas.
- Cuidado de las dimensiones fundamentales del Proyecto Educativo Pastoral-Salesiano (PEPS) como ejes estructurales del Proyecto de Innovación Educativa y Curricular (PROSIEC).
- Praxis de las metodologías holísticas, sistémicas y procesuales, contextualizando, totalizando y vinculando el saber.
- Desarrollo Holístico de la Inteligencia con especial atención en la formación del pensamiento y cultivo de la sabiduría.
- Satisfacción de las necesidades básicas del aprendizaje (NBA) en todos los niveles.
- Paso de experiencias de aprendizaje disciplinarias a experiencias interdisciplinarias y multidisciplinarias desde núcleos conceptuales y ejes temáticos que posibilitan el desarrollo del pensamiento autónomo, crítico y creativo.
- Desarrollo de procesos de formación y actualización permanente para asumir el rol de educadores/as.
En forma corresponsable, todos los que hacemos los CES, trabajaremos para consolidar estos proyectos y ejecutarlos en forma sistemática.
La aplicación de las innovaciones, responden a un análisis de las expectativas de cada CES. En el seno del Consejo de CEP se determinarán y nombrarán las comisiones responsables de ejecutar las innovaciones. El equipo técnico del CONESA, brindará todas las pautas y asesoría necesarias para el cumplimiento de los proyectos. |
